所带的学生当中虽不敢说遍布全国公检法律所企业各单位，也算是职业法律人辈出。
这帮职业法律人不仅有掌握法律知识，而且有法律人的使命与担当。
说到使命与担当，作为他们的专职辅导老师，我可是被质疑过！
因为我们曾经要求他们放弃法考，鼓动他们抵制以通过法考为教学目标的法学专业教学。有的老师质疑我：咱们当法学老师的究竟应该给学生讲那些与现实脱节的法理还是应该关注一下屡屡被亮红牌的低就业率，提高一下咱们的法考通过率。
别人都说没过法考的法学本科是不好意思说自己学过法学的，但是我想告诉他们的是法考毕竟是一个职业资格考试，它连接的是工作，更直接的说法是钱。
作为一场考试，一定有其重点，更有备考的技巧，其实不是我们的法学教师不努力，而是他们永远比不过那些专门研究法考的培训机构的老师。这也是很多没有接受4年法学本科教育的人能够顺利通过法考的重要原因。而同学们一旦错过4年的法学教育熏陶与思维锻炼，那么其可能一辈子也不会掌握，我们的法学教育还有何价值。
好在，2019年法考通过率提高了，参见又有这些学校发布了法考通过率！全部捷报！。你老师再努力专研法考你们的学生法考通过率也不会再提高多少，此时学生必定厌恶你当下以通过法考为目标的教学。而且不远的未来法学本科在校生将不能参加法考。回归法学教育的初心，老师，你需要专研的不是如何提高我们的法考通过率，而是如何提升法学教学质量，适应社会的发展需求。国际化、理论与实践相结合、双语教学、法律实习等等不要在是口号与走形式。
同样的困惑还在高中的教学，特别是面对高考，老师应该讲什么？请听如下赵老师的回答！如果将她的演讲中的高考换成法考是不是也一样的道理呢？以上文字根据下述演讲改编！强烈推荐观看！
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